针对美国大学期中考试缺考的学生，拆解从通知教授到提交病假条的四个动作顺序，说明证明上必须有的日期、功能影响、恢复时间、医生信息和签发时间，并区分期中补考与期末I。
周三早上 7 点 40 分，陈晓醒了，离 9 点的期中考试还有 80 分钟。他本来应该在去教室的路上，实际上他正趴在宿舍卫生间的马桶边上，从凌晨四点开始吐了四次，喝下去的水都留不住。他手机上还亮着昨晚设好的闹钟，旁边是教授上周发的那封邮件：期中考试周三上午 9 点，迟到超过 15 分钟不许进场，缺考按零分计，除非有学校认可的医疗证明。
陈晓面对的不是一道选择题，而是一条时间线。接下来 24 小时里他做的每一件事，顺序都不能错：先通知教授，再去看医生，再把证明交到对的人手里。顺序错了，证明再真也没用；顺序对了，一张普通的证明就能帮他拿到补考的机会。这篇文章讲的就是这条时间线，以及那张证明上到底要写什么、不要写什么。
先把最重要的一句说在前面：补考不是医生给你的，是学校给你的。 医生证明只回答三个问题：你在考试那天是不是真的病了、病到什么程度、什么时候能恢复。至于给不给你补考、补考在什么时候、补考的卷子是不是同一套，这些都是学校决定的，没有任何一张证明能保证其中任何一项。这不是在泼冷水，而是让你把力气用在对的地方：证明要写得清楚，通知要发得及时，申请要交到对的人手里。
考试当天的时间线：四个动作，顺序不能错
缺考这件事，最折磨人的地方在于你生病的时候恰恰是最不想处理行政手续的时候。但学校看缺考申请，第一个看的就是时间：你什么时候通知的、什么时候看的医生、什么时候交的证明。这三个时间点对上，申请就有了骨架；对不上，证明写得再漂亮也要先解释为什么晚了。
不同学校的具体时限不一样，有的写 24 小时，有的写两天，有的写“尽快”，但方向是一致的：越快越好。下面这条时间线，是按大多数美国大学的通用做法排的，你要以自己这门课的教学大纲（Syllabus）和学校教务处网站上的政策为准，大纲上写的时间就是你的时间。
第一个动作：考试开始前，先发一封很短的通知。
如果你在考试开始前就已经知道自己去不了，不要等到拿到证明再一次性发过去。先发一封三句话的邮件给教授：我生病了，今天无法参加考试；我正在去看医生；证明随后补上。写清楚课程代码、考试日期、你的姓名和学号。就这三句，不要写诊断，不要写你吐了几次，不要写你觉得自己能得多少分。通知的目的只有一个：让教授在考试开始之前就知道你缺考是有原因的，而不是考试结束之后才发现你人没来。
为什么这封邮件这么重要？因为很多学校的政策里，缺考之后的第一道门槛就是通知时间。约翰霍普金斯大学护理学院的考试政策写得很直接：学生如果遇到突发情况无法按时参加考试，应该立即联系任课老师，以免得零分；学生需要提供证明文件来支持缺考，是否安排补考、什么时候补考，由任课老师决定。约翰霍普金斯大学考试政策
“立即联系”这四个字值得你记下来。它不是建议，是程序。教授在考试结束后看到的，是一张写着你名字的零分试卷，还是一封考试开始前就发来的通知邮件，这两种情况在他那里的分量完全不一样。第一种情况，他要先判断你是不是无故缺考；第二种情况，他已经知道你生病了，接下来只需要看你的证明。
第二个动作：考试当天就联系atheclinic，不要等到明天。
通知发完，接下来就是马上联系atheclinic开具病假条。关键是就诊日期必须是考试当天，或者至少能覆盖考试那个时间段。一份三天之后才开的证明，上面写着“该生三天前生病”，在学校那里几乎没有说服力，因为学校无法核实你考试当天到底是什么状态。
麦克尼斯州立大学的考试政策里写着：因医疗原因缺席的学生，应该在缺席后尽快向老师提交由医疗机构签署的有效证明，老师决定这次缺席算请假还是不算请假，医疗证明要接受老师的核查。麦克尼斯州立大学考试政策
“尽快”和“要接受核查”这两个词，讲的是同一件事：证明的价值不在于它写得多严重，而在于它能不能被核实。就诊记录、挂号时间、医生的签名和联系方式，这些东西加在一起，才能让学校相信你考试当天确实去看了医生。没有当天就诊记录的证明，学校核查的时候会问的第一个问题就是：你考试当天到底在哪里？
第三个动作：24 小时内，把书面申请和证明交上去。
做完前面的几个步骤后，接下来就是把书面申请交上去。这个时间窗口比很多人想的要短。西顿霍尔大学法学院的考试规则写着：只有重病或紧急情况才是缺考的充分理由；如果事先提交书面申请不可能，要先口头申请，再在 24 小时内补交书面申请和相关证明材料。考试结束之后再以生病为由要求免责的，一律不接受；被批准缓考的学生，证明文件应该尽快提交，或者在缺考之日起 72 小时内提交。西顿霍尔大学法学院考试规则
24 小时、72 小时，这两个数字不是所有学校的标准，但它们说明了一个普遍规律：学校给你的补交窗口是以小时计的，不是以星期计的。你发着烧躺在床上，最不想做的事就是整理文件、写申请，偏偏这件事就是能不能补考的第二道门槛。正确的做法是：先交手里有的，再补后面来的。证明今天能拿到就今天交，拿不到就先交通知邮件和就诊预约记录，告诉教授证明正在开、什么时候能补上。不要等到所有材料都完美了再一次性交过去，完美的材料交晚了，还不如不完美的材料交准时了。
第四个动作：等决定，同时准备好第二种结果。
申请交上去之后，决定权在学校手里。教授、系里、院长办公室或者注册办公室会按学校自己的政策决定：给你补考，还是给你这门课记一个 Incomplete，还是直接按零分处理。这三种结果的区别，站内那篇讲期末考试的文章已经讲得很细了：心理健康病假条与期末考试延期把延期、缓考和 Incomplete 的差别拆开讲过。但第 12 篇讲的是期中考试，不是期末考试，这两者的处理很不一样，下面会专门讲。
等决定的时候，你要做的只有两件事：第一，留好所有记录，包括你发给教授的邮件、就诊记录、证明的复印件、学校回复你的每一封邮件；第二，不要反复催教授。催一次是提醒，催三次就是施压，教授对你的申请是什么态度，往往就藏在他回你第一封邮件的语气里。如果他回复说“收到，证明交到系里”，那你就按他说的做；如果他回复说“这门课没有补考安排”，那你就要去问第二种结果是什么，而不是继续跟他争论有没有补考。
证明上必须有的五样东西
时间线走完了，接下来就是证明本身。一份能帮你申请补考的医疗证明，学校要看的不是你的诊断名称，而是下面这五样东西。缺一样，申请就可能被打回来补材料；缺两样，就可能直接被认定为“证明不足”。
第一，日期，而且是考试那天的日期。
证明上必须写清楚你生病的日期，并且这个日期要覆盖考试的日期和时间。如果考试是周三上午 9 点，证明上写的是“该生于周三因病无法参加考试”，这就对上了。如果证明上只写“该生本周生病，建议休息”，学校无法判断你考试那天到底能不能参加考试，申请就会被要求补充说明。日期要精确到天，最好精确到你就诊的时间，因为学校核查的时候会对就诊时间和考试时间。
第二，你在考试那天到底做不了什么。
证明上要写清楚你的症状对考试的影响，而不是只写一个病名。“急性肠胃炎”是一个病名，学校看完还是不知道你能不能坐在考场里考两个小时。“因急性肠胃炎导致持续呕吐、无法进食、无法久坐，考试当天无法参加考试”才是学校要看的内容。重点不是你得了什么病，而是这个病在考试那天让你做不了什么。约克大学一位教授的缺考政策里写得很清楚：医生证明必须写明疾病的性质和持续时间，以及疾病或药物是否严重影响了学生在考试当天学习和发挥的能力；头痛、胃痛或感冒，通常不被认为是充分的理由。约克大学缺考政策
这句话对很多人来说是个提醒：不是所有生病都能换来补考。学校用的标准是“严重到无法参加考试”，不是“你是不是不舒服”。普通感冒、轻微头痛，在很多学校是不够的；需要急诊、需要住院、持续高烧呕吐到无法久坐，这些才够。你的证明要写清楚的是严重程度，不是病名的拼写。
第三，恢复时间，或者下一次复查的时间。
证明上要写你什么时候能恢复，或者什么时候复查。如果医生写的是“建议休息三天”，学校就知道你三天之后可以正常上课；如果医生写的是“建议休息一周，复查后再定”，学校就知道这不是一两天能解决的事。恢复时间的作用，是让学校安排补考的时间。如果你的证明上没有恢复时间，学校不知道什么时候给你安排补考，申请就会被搁置。
第四，医生的信息，而且是能被核查到的信息。
证明上要有医生的姓名、执业机构、联系方式。学校核查证明的时候，可能会打电话或者发邮件给诊所，确认这份证明是不是真的、是不是这个医生开的。约克大学的政策里也写了，医生办公室可能会被联系，以核实表格是不是由该医生填写的。一份没有医生联系方式、没有诊所抬头、只有一句话和签名的证明，在学校那里是很难通过核查的。
第五，证明的签发时间，必须在考试当天或者考试之后很短的时间内。
这一点和第二条时间线是同一件事，但值得单独拿出来说，因为它是最多人踩的坑。证明的签发时间必须和就诊时间一致，就诊时间必须和考试时间对得上。一份考试三天之后才签发的证明，上面写着“该生考试当天生病”，学校会问：你考试当天在哪里看的医生？为什么三天之后才开证明？这两个问题答不上来，申请就会被认定为事后补开，补考也就没有了。
关于给教授写邮件时怎么把握分寸，站内这篇专门讲如何给教授写病假邮件的文章里讲了邮件里写什么、不写什么。核心原则只有一条：邮件里只写事实和请求，不写诊断细节，不写你觉得自己应得什么。诊断是医生的事，决定是学校的事，你的事是把这两样东西及时、准确地传过去。
学校怎么核查你的证明：三个问题，答不上来就过不去
很多人以为证明交上去就完事了，其实交上去才是核查的开始。学校核查一份医疗证明，通常只问三个问题。这三个问题你提前想好了，证明就能一次通过；没想好，就会被要求补材料，或者直接被拒。
第一个问题：你考试当天到底去看了医生吗？
学校会看你的就诊记录：挂号时间、就诊时间、医生签名、诊所的联系方式。就诊时间必须在考试当天，或者至少能覆盖考试那个时间段。如果你说考试当天生病，但就诊记录显示你是三天之后才去看的医生，学校就会认为你的证明不能证明考试当天的状态。这也是为什么第二条时间线里反复强调“考试当天就去看医生”：不是医生当天给你开的证明，学校不认；是你当天去看了医生，医生当天给你开的证明，学校才认。
第二个问题：你的病严重到不能参加考试吗？
学校会看证明上写的症状和限制：持续呕吐、无法久坐、高烧、需要急诊处理，这些都是“严重到不能参加考试”的证据。只写“身体不适”或者“建议休息”，学校是无法判断的。约克大学的政策里那句“头痛、胃痛或感冒通常不被认为是充分的理由”，就是这个意思。学校不是在怀疑你生病，是在判断你的病有没有严重到让你无法完成一场两个小时的考试。这两个判断的标准是不一样的，你的证明要回答的是后一个。
第三个问题：这份证明是真的吗？
学校可能会联系诊所核实，可能会要求你提供就诊记录的原件，可能会比对证明上的笔迹、印章和诊所的抬头。这个核查不是针对你个人，而是学校处理所有缺考申请的标准流程。麦克尼斯州立大学的政策里写着，医疗证明要接受老师的核查；约克大学的政策里写着，医生办公室可能会被联系以核实表格。你的证明越完整、信息越能对上，核查通过得越快；证明上信息越少、越模糊，核查的时间就越长，补材料的可能性就越大。
而atheclinic与全美各个城市的医院有合作，可以帮助您开具合规可核验的医疗证明。
这三个问题放在一起，你就能明白为什么有些证明交上去就通过了，有些证明交上去就被打回来。不是学校故意为难你，而是学校在用同一套标准处理所有人的申请。你的证明要做的，就是让这三个问题都有明确的答案：考试当天看了医生，病严重到不能考试，证明上的每一个信息都能被核实。
期中缺考和期末缺考，处理完全不一样
第 12 篇讲的是缺考，站内第 14 篇讲的是期末考试周生病，这两篇的读者看起来很像，但处理方式完全不一样。搞混了，你很可能拿着一份为期中考试准备的证明，去申请一个只适用于期末考试的结果，或者反过来。
期中考试缺考，学校通常的处理是补考。教授或者系里另外安排一个时间让你考，考的可能是同一套卷子，也可能是一套不同的卷子，时间可能是下周，也可能是这门课的下一次考试之前。补考的决定权通常在任课教授手里，流程也相对简单：通知、就诊、交证明、等教授安排。约翰霍普金斯大学的政策就是这个路子：联系任课老师，提供证明，老师决定给不给补考、什么时候补考。
期末考试缺考，学校通常的处理不是补考，而是 Incomplete。纽约大学文理学院的学术政策里写着：因为生病或其他紧急情况不能在规定时间参加期末考试的学生，应该申请 Incomplete 成绩，这个成绩不是自动给的，补考的时间和地点由任课老师或系里决定。纽约大学学术政策
为什么期末不一样？因为期末考试的时间是全校统一排的，成绩几天后就要交上去，教授手里没有多少可以自由发挥的空间。一场期末考试错过了，学校往往没有办法在成绩提交截止日期之前再单独给你安排一场考试，所以先给你一个临时成绩 Incomplete，等你恢复之后再完成剩下的要求。Incomplete 不是“这门课算过了”，也不是“这门课可以不上了”，而是一个挂在成绩单上的临时成绩，意思是这门课还没完成，但你有希望在约定的时间内完成剩下的要求。
所以你要先分清楚自己缺的是哪一场考试。缺的是期中考试，你要申请的是补考，找的人是任课教授，交的材料是通知加证明。缺的是期末考试，你要申请的是 Incomplete，找的人可能是教授、系里或者院长办公室，交的材料除了证明，还可能包括一份 Incomplete 申请表。关于期末考试的三种结果——延期、缓考、Incomplete——站内那篇 心理健康病假条与期末考试延期已经讲得很细了，这里不再重复展开。如果你缺的是期末考试，先去读那篇；如果你缺的是期中考试，继续往下看这篇。
还有一种情况要单独说：你缺考的那门课，教学大纲里明确写着“不设补考”。有的课就是这样规定的，期中考试没有补考，缺考的分数会用期末成绩来折算，或者直接按零分处理。这种情况下，你的证明能换来的可能不是补考，而是分数的重新折算，或者是一次和教授面谈的机会。先去翻教学大纲，看看这门课关于缺考的那几段是怎么写的，再决定你要申请的是什么。拿着一份证明去申请一个这门课根本不存在的选项，只会浪费你和教授的时间。
如果你错过了通知时间，或者教授已经说了不
上面讲的是顺序都对的情况。但现实里，很多人看到这篇文章的时候，顺序已经错了：考试已经结束了，通知还没发，或者教授已经回邮件说“这门课没有补考”。这种情况下，还有没有补救的办法？有，但要分情况。
第一种情况：你考试当天病得太重，根本没办法发通知。
比如你凌晨被送进急诊，手机没电，或者一直在输液，考试开始之前确实没办法发邮件。这种情况下，你要在恢复之后的第一时间，把两样东西一起交上去：第一，急诊的就诊记录，包括入院时间、处理记录、出院时间；第二，一封解释信，说明你考试当天为什么没办法通知。急诊记录的作用，是证明你当时确实没有能力发通知，而不是不想发。学校对这种情况通常会通融，因为“病得发不了邮件”本身就是病情严重的一种证明。但要注意，通融不是保证，教授还是要按学校政策决定给不给你补考，你能做的只是把解释和证据一起交上去，让他有理由帮你。
第二种情况：你已经考完了，才说自己当时生病了。
这种情况是最难补救的。西顿霍尔大学法学院的规则写得很清楚：没有人能以考试结束后才提出的生病为由，要求免除考试成绩。一个人参加了考试，就必须完成考试并获得成绩；如果在考试过程中出现突发疾病，必须当场向监考报告，院长才可能根据医疗证明批准重考。也就是说，考完再说生病，在很多学校是不接受的。为什么？因为学校无法判断你是真的当时生病，还是考完之后觉得考砸了才找理由。如果你已经考完了，最好的做法是去问教授或者学术顾问，还有没有别的补救办法，比如这门课的分数能不能用其他作业来折算，或者能不能申请退课，而不是继续坚持要求补考。
第三种情况：教授回邮件说“这门课没有补考安排”。
先不要跟教授争论。教授说的可能是真的：这门课的教学大纲里确实没有补考，或者系里统一规定期中考试不设补考。这种情况下，你要问的是第二种结果：没有补考，那有没有别的处理方式？比如把这次考试的分数折算到期末，或者给你一次额外的作业机会，或者这门课能不能改成 Incomplete。问的时候要具体：不要问“那我怎么办”，要问“如果没有补考，这次考试的分数会怎么处理？有没有别的办法可以弥补？”教授回答不了的，再去问系里的本科生辅导办公室或者学术顾问。他们处理过很多类似的情况，知道这门课之外的其他选项。
第四种情况：你的证明被学校认为“不够”。
学校说证明不够，通常有三种原因：日期对不上、严重程度写不清楚、或者证明上的信息无法核查。针对这三种原因，补材料的方法也不一样：日期对不上，补就诊记录；严重程度写不清楚，请医生补充一句话，说明你在考试当天为什么无法参加考试；信息无法核查，补诊所的联系方式和抬头。补材料的时候，不要重新开一份全新的证明去覆盖旧的，要在原来的证明基础上补充，让学校看到的是一条完整的记录，而不是两份互相矛盾的文件。
如果缺考的原因是心理健康：先说一句重要的话
缺考的原因不一定是发烧、呕吐、肠胃炎。有相当一部分学生缺考，是因为焦虑症发作、抑郁症加重、惊恐发作，或者一夜没睡导致的精神崩溃。这些情况和身体上的疾病一样真实，也一样可以作为缺考的理由，但处理起来有几个不一样的地方。
第一，心理健康的证明，学校要看的不是你的诊断名称，而是你的症状在考试当天对你的影响。焦虑症发作到无法离开宿舍、惊恐发作到无法集中注意力、抑郁症加重到连续几天无法起床，这些都是学校能理解的描述。证明上要写的是功能影响，不是诊断标签。你不需要在邮件里告诉教授你得了什么病，你只需要让医生在证明上写清楚：你在考试当天因为健康原因无法参加考试，以及你什么时候能恢复。
第二，心理健康的就诊记录，往往比身体疾病的就诊记录更难在考试当天拿到。很多人焦虑发作的时候，第一反应不是去看医生，而是把自己关在房间里。如果你平时已经在看心理咨询师或者精神科医生，考试当天可以直接联系他们，请他们开具证明；如果你平时没有在看医生，考试当天可以去学校心理咨询中心或者 Urgent Care，告诉他们你的情况，请他们做一次评估并开具证明。关键还是那句话：就诊日期要在考试当天，或者能覆盖考试那个时间段。
第三，如果你缺考的原因和心理健康有关，转化入口在这里只放一个：心理健康医疗证明 。这不是说心理健康的缺考只能走这一个入口，而是说这篇的转化入口按 brief 只链这一个钱页，不再多链别的服务页。心理健康的缺考申请，和身体疾病的缺考申请走的是同一套流程：通知、就诊、交证明、等决定，区别只在证明上写的是什么，不在流程本身。
不要做的三件事
最后，把最容易踩的四个坑放在一起说。前面讲的都是“要做什么”，这里讲的是“不要做什么”。这四件事里，前两件会让你的申请被拒，后两件会让你的情况变得更糟。
第一件：不要考完再说生病。
上面已经讲过了，考试结束之后再以生病为由要求免责，在很多学校是不接受的。西顿霍尔大学的规则写得最直接：没有人能以考试结束后才提出的生病为由，要求免除考试成绩。如果你考试当天确实生病了，但还是硬着头皮去考了，考完之后觉得考砸了，再去说自己当时生病了，学校是不会接受的。去考之前，先判断自己能不能考；判断不了，就先通知教授、去看医生，不要抱着“先考了再说”的心态进考场。
第二件：不要让别人替你发通知、替你交证明。
通知邮件要你自己发，证明要你自己交。让同学、让朋友、让家长替你发，学校会怀疑你本人是不是真的生病了，还是根本不知道这件事。特别是国际学生，有的家长会直接给教授发邮件说孩子生病了，这在美国大学里是非常忌讳的：教授要听到的是学生本人的声音，不是家长的声音。你生病了，邮件可以写得很短，只有三句话，但必须是你的名字、你的邮箱、你的学号。
第三件：不要把诊断细节全写进给教授的邮件里。
给教授的邮件里，只写事实和请求：我生病了，今天无法参加考试，我正在去看医生，证明随后补上。不要写你的诊断名称，不要写你的用药，不要写你的病史。教授不需要这些信息，学校也不需要教授知道这些信息。你的医疗信息是你的隐私，只应该出现在医生开的证明里，而且只给需要看到它的人看。邮件写得越短、越干净，教授处理起来越快，你的隐私暴露得也越少。关于邮件的具体写法，站内那篇如何给教授写病假邮件里有一封可以直接改的骨架，照着那个结构写就可以了。
常见问题
考试当天生病，第一件事应该做什么？
先给教授发一封很短的通知邮件，告诉他你生病了、今天无法参加考试、正在去看医生、证明随后补上。然后马上去看医生，学校健康中心、Urgent Care 或者急诊都可以，关键是就诊日期要在考试当天。通知和就诊做完之后，再在 24 小时内把书面申请和证明交上去。顺序是通知、就诊、交证明，不要等到拿到完美的证明再一次性发过去。
证明上一定要写诊断吗？
不一定，而且很多时候不应该写。学校要看的不是你的诊断名称，而是你在考试那天到底做不了什么、严重到什么程度、什么时候能恢复。证明上要写的是日期、功能影响、恢复时间和医生的信息。诊断写得越详细，不等于通过率越高，很多时候反而是你不必要的隐私暴露。诊断只应该出现在医生开的证明里，而且只给需要看到它的人看。
普通感冒能申请补考吗？
要看学校的标准。很多学校用的标准是“严重到无法参加考试”，不是“你是不是不舒服”。普通感冒、轻微头痛，在不少学校是不够的；需要急诊、持续高烧呕吐到无法久坐、需要住院，这些才够。先去翻这门课的教学大纲，看看上面关于缺考的那几段是怎么写的，再决定你要申请的是什么。如果大纲上写着普通感冒不算充分理由，你的证明就要写清楚你的症状已经严重到什么程度。
期中考试和期末考试缺考，处理一样吗？
不一样。期中考试缺考，学校通常的处理是补考，决定权通常在任课教授手里。期末考试缺考，学校通常的处理是 Incomplete，先给你一个临时成绩，等你恢复之后再完成剩下的要求，补考的时间和地点由老师或系里决定。先分清楚自己缺的是哪一场考试，再去申请对应的结果。关于期末考试的三种结果，站内那篇讲期末考试的文章已经讲得很细了。
教授说这门课没有补考，还有别的办法吗？
先不要跟教授争论，问他第二种结果是什么：没有补考，那这次考试的分数会怎么处理？能不能折算到期末？能不能给你一次额外的作业机会？这门课能不能改成 Incomplete？教授回答不了的，再去问系里的本科生辅导办公室或者学术顾问。他们处理过很多类似的情况，知道这门课之外的其他选项。
考试结束之后才说生病，还能申请补考吗？
在很多学校是不能的。西顿霍尔大学法学院的规则写得很清楚：没有人能以考试结束后才提出的生病为由，要求免除考试成绩。如果你考试当天确实生病了，但还是硬着头皮去考了，考完之后再说自己当时生病了，学校是不会接受的。去考之前，先判断自己能不能考；判断不了，就先通知教授、去看医生。
学校会打电话核实我的证明吗？
可能会。很多学校的政策里都写着，医疗证明要接受核查，医生办公室可能会被联系以核实表格是不是由该医生填写的。核查不是针对你个人，而是学校处理所有缺考申请的标准流程。你的证明越完整、信息越能对上，核查通过得越快。所以证明上要有医生的姓名、执业机构和联系方式，就诊记录要和考试时间对得上。
缺考会影响我的签证身份吗？
缺考一门考试本身，通常不会直接影响你的 F-1 身份，因为它不等于退课、不等于休学、不等于低于全日制学分。但如果你因为缺考导致这门课不及格，进而影响到你的学业进度、GPA 或者全日制学分，那就可能牵连到身份问题。这篇文章只讲缺考和补考，不讲身份问题。如果你担心身份，先去问学校的国际学生办公室（DSO），不要自己猜，也不要听别人说“没事”或者“有事”。
本文提供的是一般信息，不是法律建议，也不是医疗建议。各校的补考政策、通知时限和证明要求都不一样，补考批准是学校决定的，任何一张证明都不能保证补考。在提交申请之前，请先翻这门课的教学大纲和学校教务处网站上的政策页，以你自己学校的规定为准。
官方资源
麦克尼斯州立大学，考试与学习评估政策—— https://www.mcneese.edu/policy/exams-or-student-learning-assessment-policy/
约翰霍普金斯大学，考试政策—— https://e-catalogue.jhu.edu/nursing/policies/examination/
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西顿霍尔大学法学院，考试规则与程序—— https://law.shu.edu/academics/exams/rules-procedures.html
纽约大学，学术政策（期末考试与 Incomplete）—— https://bulletins.nyu.edu/undergraduate/arts-science/academic-policies/
约克大学，缺考政策（医生证明须写明的内容与核查方式）—— http://www.yorku.ca/ecanel/policies/misexam.html
权威参考来源：美国医学会 (AMA) 美国疾病控制与预防中心 (CDC)
本文内容仅供参考，不构成医疗诊断或用药建议。具体健康问题请咨询执业医师，并以官方机构最新指南为准。
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